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集体做游戏的好处 幼儿园玩的户外集体游戏

网站编辑:澳门金莎黄页 发布日期:2019-11-04 11:59 点击:次

  其实游戏对童年的意义绝不仅仅在于玩耍,它更多的是对人一生发展的影响。孩子可以在游戏中获得快乐,学会遵守规则,与人交往,独立思考解决问题,让心智得到充分发展。你知道吗?随着孩子年龄的增长,生活范围的不断扩大,孩子也会渐渐从最初的“独自游戏”阶段过渡到“集体游戏”阶段。

集体做游戏的好处 幼儿园玩的户外集体游戏

  集体做游戏的好处

  随着孩子年龄的增长,生活范围的不断扩大,孩子会从最初的“独自游戏”阶段过渡到“集体游戏”阶段。集体游戏就是两个或几个儿童一起玩,但独自游戏的经验是集体游戏的基础。

  独自游戏阶段主要出现在两岁以前

  在这期间,宝宝的视觉和听觉发展迅速,因而“感觉游戏”是宝宝的主要游戏形式,例如宝宝看到漂亮的风车就兴高采烈,听到拨浪鼓的声音就会感到开心等等。这类游戏有利于培养宝宝的注意力,使宝宝能积极地适应外界生活。

  爱心提醒:

  在宝宝独自游戏的阶段,你一方面要尽量给孩子选择色泽鲜艳或带有声音的 玩具 ,并且经常给孩子更换玩具,改变游戏场所,让宝宝充分享受独自游戏的乐趣。另一方面,也要做好安全措施,注意不要让危险的物品也被宝宝当作玩具来玩耍,例如药品,化妆品,烟,钉子,针,装有开水的杯子等等。

  从两岁左右起,宝宝逐渐从独自游戏阶段过渡到集体游戏阶段

  集体游戏就是两个或几个儿童一起玩,但独自游戏的经验是集体游戏的基础。具有独自游戏经验的宝宝即使在集体里面也有着主动而又积极的游戏能力。

  在集体游戏阶段,宝宝的游戏主要有三类,即“平行游戏”,“模仿游戏”和“创造性游戏”,它们分别与不同的年龄相联系。

  “平行游戏”

  这是宝宝刚过渡到集体游戏时的一种常见游戏方式。宝宝看上去是在和别的小朋友一起玩耍,实际上却是各玩各的,相互之间没有交流和协作。

  爱心提醒:

  父母在这段时间要尽量让宝宝同小朋友一起玩耍,并鼓励他们与同伴交谈和共同玩一个玩具或同一种游戏,使宝宝逐渐摆脱依赖父母的习惯,从而在集体游戏找到乐趣。

  “模仿游戏”

  一般出现在三到四岁,游戏内容大都是模仿成人社会生活中的一些情景,例如模仿成人的做法经营商店、办医院等等。他们在模仿社会生活的游戏中不断地认识事物,探索世界,在游戏中相互交流,互相启发,同时他们也在游戏中了解到:在游戏中每个人都遵守一定的规则。

  有不少孩子在游戏中了解了你我之间的联系,学会谦让玩具,互相借换玩具这个最基本的交往技巧,也有的孩子在游戏中学会了如何控制自己的情绪和行为,如何帮助小伙伴等。

  爱心提醒:

  1、孩子在这个时期还特别爱提问,成人应该尽量给孩子满意的答复,不能因为怕麻烦而敷衍他,对于孩子在游戏中出现的各种小问题都要积极引导,让孩子始终保持着一颗探索之心。

  2、模仿游戏阶段是儿童游戏发展的一个重要时期,父母最好能为孩子创造良好的条件,使孩子充分施展他们的模仿技能。

  3、父母可以为孩子选择一些可供发展手眼 协调能力 的玩具,如娃娃最好有四肢、眼睛能转动、衣服能穿脱等'

  让孩子在游戏中更好地理解周围的事物、人以及人与人之间的关系。

  “创造性游戏”

  大都出现在五六岁左右,在这段时期孩子的理解能力有了飞速提高他们能够认真思考,逐渐萌发独立的萌芽,开始注意事物的形体而不仅仅是颜色,精力也更加集中,对趣味性强的游戏能专心致志地玩很长时间。

  这时孩子已不再满足于对社会生活的简单模仿。他们开始能够零零碎碎的讲述小时候的故事,能够用 积木 创造出人和动物的形象,能够用粘土非常合理地造出房子的轮廓'做出大象的鼻子、动物的脑袋、人的双手等等。

  爱心提醒:

  1、这时成人可以给孩子选择一些 智力 型玩具,如 橡皮泥 、积木、智力拆装车、绘图板、计算玩具等

  2、还可选择一些简单的棋类、球类活动,让孩子的智能和运动技能同时发展。

集体做游戏的好处 幼儿园玩的户外集体游戏

  幼儿玩集体游戏的好处

  玩耍是孩子的天性,尤其是在幼儿园玩游戏更是每一个小朋友的最爱,通过游戏不仅能促进幼儿的体格发育同时还能丰富幼儿的学校生活,尤其是现在很多幼儿园提倡的集体游戏更加能锻炼孩子的自我意识和团队合作意识,也是幼儿日常生活的重要组成部分。现在很多的幼儿园都非常流行户外集体游戏,这种集体游戏可以让每个小朋友都参与其中,共同感受游戏的快乐,下面小编就为各位幼儿老师推荐几款可以在户外玩的集体游戏吧!

集体做游戏的好处 幼儿园玩的户外集体游戏

  幼儿园玩的户外集体游戏

  1.爱的抱抱

  玩法:可以将全班小朋友分为两轮来玩这个游戏,将第一对玩的小朋友规定在一个圈圆圈内根据音乐来围着全走,当音乐停止后所有小朋友听老师的口令,当老师喊三个人那么就需要小朋友各自组队组成三个人抱在一起,落单的小朋友依次淘汰,最后将两队最终留下的小朋友归为一对进行玩耍,决出最后的获胜者。

  2.蚂蚁排队走

  玩法:将全班小朋友分为三个一组,然后老师展示三个小朋友走的排列,第一个小朋友作为蚂蚁的触角,第二个和第三个小朋友则需要弯腰抱着前面一个小朋友的腰,然后每队的小朋友站在同一个起点,老师在终点放置一些小物品,需要小朋友从起点搬物品到终点,在走路的过程中需要相互配合,最先将物品拿完的队伍获胜。

  3.盲人击鼓

  玩法:所有小朋友围成一个圈,然后老师邀请一个小朋友做盲人敲鼓,其余小朋友手中用花来按照顺序传递,当鼓声停止后花在哪个小朋友的手上那么这位小朋友就需要表演一个节目,节目表演完后当盲人击鼓,以此来进行整个游戏。

  4.我是一只小袋鼠

  玩法:老师准备几个口袋,然后将全班幼儿分成四列纵队,让每一列排头的小朋友当小袋鼠,跳一个来回以后再把口袋传递给下个小朋友,通过接力的方式,最先跳完的队伍即为获胜者。

  5.两人三足

  玩法:老师准备一些绳子,然后将全班的幼儿分成4个大组,每一组两个小朋友为一对,老师用绳子将两位小朋友相邻的一条腿绑在一起,然后每组的小朋友站在同一起跑线上,老师吹响口令小朋友开始出发,跑到中点后返回传递给下对的小朋友,通过接龙的方式,看哪对小朋友跑的最快,最先完成的小组获胜。

  集体游戏不仅能够促进幼儿的体格发育同时还能培养幼儿的团队合作精神,促进幼儿健康的成长。

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